“La dimensión lúdico-creativa como espacio para el desarrollo del pensar” en

CECADFIN la revista del Centro de Capaitación Docente en Filosofía con Niños y Adolescentes.

La alfabetización en educación infantil.

La planificación en tiempos de la complejidad.

Poner en juego la historia.

La lúdica y el juego sociodramático en el jardín maternal.

Aportes para una didáctica lúdico-grupal.

Hacia la construcción de una didáctica lúdica.

Recreación en el jardín de infantes.

Los dispositivos lúdico-pedagógicos y su enseñanza estratégica.

El juego como expresión lúdica del sí mismo.

Enseñar a jugar, enseñar a aprender.

Entre conciertos y desconciertos. El juego como acto político.

Comenzar jugando.

El juego como dispositivo de existencia y acto político.